oneroa Tangaroa和她的女儿Te Rerenoa，她现在6岁了。

　　今年年初，在她第一天上学的18个月前，人们就开始寻找Te Rerenoa的学校。

　　这个六岁的孩子患有自闭症，并且患有注意力过动缺陷症。她的妈妈oneroa Tangaroa考察了多所学校，每所学校都有老师和学校领导团队。当她最终选定了女儿将要就读的学校时，真正的准备工作开始了。

　　在学校假期的大部分时间里，她都在上课，所以在厕所、操场和教室里走动成了她的第二天性。Tangaroa给女儿看了她老师的照片，所以当两个人最终在第一天的前一周见面时，她已经熟悉了她的脸。

　　学校允许Tangaroa每天和女儿一起坐在教室里，直到女儿感觉舒服为止。

　　“如果有人能做到这一点，如果他们有一个焦虑的孩子，那将是最好的事情。”

　　开始上学对每个孩子来说都是一个重要的里程碑。如果那个孩子有发育、学习或身体上的残疾，这种转变的复杂性就会被放大。虽然各组织和教育部提供了支持，但抚平这段坎坷之路的重担往往落在父母和监护人身上，他们要为孩子辩护。

　　以下是残疾儿童准备上学时需要考虑的问题。

　　残疾支持组织Your Way Kia Roha的凯瑟琳·特雷佐纳说，新西兰的每个孩子都有权上公立学校，但这并不意味着所有学校在处理有特殊需求的孩子方面都是平等的。

　　“这可能取决于他们与其他孩子相处的经验，谁是（学校）董事会成员，以及那里有什么样的专业教师。”

　　与每所学校的领导见面，了解他们的文化和能力。以下是您可以向校长或副校长提问的详细问题清单。

　　“一个知道如何获得额外资金的博学校长是了不起的，”专门研究残疾学生的老师莉兹·帕尔比（Lizi Parlby）说。

　　家长应该考虑学校的场地是否满足孩子的需求——如果孩子想要逃跑，就设置围栏；如果孩子受到过度刺激，就设置安静的地方（详见下一节关于行动能力的挑战）。

　　Tangaroa选择她女儿的学校主要是因为它的包容性文化。她说，学校领导渴望倾听和了解她女儿的需求，而其他学校似乎更感兴趣的是她女儿是否能给学校带来额外的政府资助。

　　“他们对待她就像对待一个正常的学生，而不是她有什么问题，”她谈到女儿的学校时说。

　　新西兰大约有36所专门的残疾儿童日间和寄宿学校。根据教育部的说法，要在这些学校就读，孩子们需要有资格获得ORS资助，这只适用于那些“持续需求最高”的人。

　　有额外需求的儿童应该与早期干预服务联系起来，以帮助父母获得支持和资金。这是从出生到六岁。早期干预服务将孩子的ORS资金申请汇总在一起。

　　

　　苏菲·戴·琼斯和她的家人。她的女儿麦肯齐（Mackenzie）在左边。

　　苏菲·戴·琼斯的女儿麦肯齐明年就要上学了。她最近获得了最高数额的ORS资助。戴-琼斯说，申请过程很长，等待的压力也很大。

　　麦肯齐有智力障碍，不会说话。肌肉张力低意味着她需要坐轮椅。

　　“我们知道主流学校不适合她。”

　　麦肯齐将参加一个与奥克兰威尔逊学校相连的卫星班，那里的师生比例是8:1，学校已经有麦肯齐需要的移动设备。特殊学校通常在公立学校设有卫星教室，缩短了学生家和学校之间的距离。

　　对于行动不便的学生，家长应该在孩子第一天上学前18个月联系他们喜欢的学校。“父母到父母”（Parent to Parent）组织的弗里安·瓦迪亚（fran Wadia）说，这是解决诸如坡道或移动设备等无障碍问题可能需要的时间长度。该组织为残疾儿童的父母提供支持。

　　“物理改装和移动设备需要花费大量时间，而且经常会出现延误。”

　　如果您的孩子符合条件，这些费用将由ORS资助。瓦迪亚说，学校还可以申请财产修改基金，其中包括职业治疗师进入学校场地和你的孩子需要什么。

　　特雷佐纳说，对自闭症儿童来说，过渡可能特别困难。孩子完成新日常生活的视频会有所帮助。

　　“得到学校的允许，即使不是在上课时间，也可以拍摄孩子穿过大门、走进教室、挂书包、向老师打招呼的视频。”

　　特殊需求老师帕尔比建议家长在第一天上学前，在周末和假期让孩子熟悉学校的环境。打印学校工作人员的照片——不仅仅是你孩子的老师——并制作可视的课程和活动时间表，这样你的孩子就能理解他们的新日常生活。

　　“照相簿和可视化时间表对需要日常生活的孩子来说非常有效。”

　　帕尔比说，家长也可以要求孩子的现有朋友在他们的班级里，或者学校为他们联系一个同伴支持伙伴，这样他们的孩子就多了一个熟悉的面孔。

　　

　　reenoa的通讯手册。

　　Tangaroa制作了一本交流书，这样她的女儿Te Rerenoa就可以把它放在包里随身携带。它分享了她的需求和她独特的行为，这样老师和其他学生就可以快速轻松地了解她。

　　“如果她有一个辅导员或实习老师，它会告诉她如何与她相处，（沟通手册）就像打破僵局一样。”

　　瓦迪亚说，当你觉得学校没有照顾你的孩子时——这是他们在法律上有义务做的——你的第一步是遵循学校的投诉程序。

　　如果没有解决办法，你的下一步就是去找学校董事会。接下来，你可以前往新西兰人权委员会。为了她的三个身患各种残疾的儿子，瓦迪亚不得不三次这样做。

　　如果是个别老师的问题，你可以去新西兰奥特罗阿教学委员会。

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