学生阿德莱德·米德尔米斯（右）和她的报告。

　　就像龙穴里有不同种类的龙。

　　本周，患有阅读障碍的新西兰学生有机会在量身定制的研讨会上发展他们的创业技能，从发展最初的想法到向刁难的听众——他们的父母推销。

　　历史上许多著名的变革者都有阅读障碍，据估计，美国35%的企业家都有学习障碍。

　　这些工作坊由迪安?布拉戈尼尔（Dean Bragonier）经营，他是一名来自美国的诵读困难企业家。

　　迪安·布拉戈尼尔是一名诵读困难的企业家，也是非营利组织“注意”的创始人，他在新西兰诵读困难基金会主办的学生数据研讨会上发表讲话。

　　他说，虽然阅读障碍是一个挑战，但它也提供了一套独特的技能，对创业和可能改变世界来说是无价的。

　　这些学生年龄在12岁到14岁之间，他们的任务是识别和描述一个问题，并设计出一种产品来解决这个问题。

　　阿德莱德·米德尔米斯和她的团队着手解决包装废弃物和污染问题。

　　“我们制作了《更新》。就像回收垃圾一样。你的包装里有一小部分种子，所以当你扔掉它时，它可以长出更多的树木和植物。”

　　米德尔米斯说，这个工作坊比她平时的功课“好10倍”。

　　“在教室里，我总是说，‘是的，我不会写的’，我坐在角落里。

　　“但在这里，我可以做我想做的事，敞开心扉，分享我的想法。”

　　学生们的最后陈述得到了自豪的家长们的掌声。

　　布拉戈尼耶说，诵读困难症患者天生善于解决问题，这使他们在创业和经营企业方面表现出色。

　　“当你基本上作为一个左撇子生活在一个右撇子的世界里时，你被迫寻找解决日常问题的方法。

　　“他们是为了生存而解决问题的忍者。”

　　他说，新兴的神经科学研究支持这样一种观点，即患有阅读障碍的人在某些类型的思维方面有优势。

　　剑桥大学2022年的一项研究发现，有阅读障碍的人在探索未知世界时可能有特殊的优势。

　　“所以这可以追溯到历史上，从发明电话和灯泡的托马斯·爱迪生到亨利·福特和装配线。

　　布拉戈尼耶说：“我们的想法是，这种观点如何促进创新，是有神经科学基础的。”

　　新西兰诵读困难基金会主办了这些研讨会。受托人谢莉·麦克米肯说，她对学生们态度的变化感到震惊。

　　“所以一群彼此不认识的孩子——他们进来，他们看起来非常犹豫，非常焦虑，对他们中的一些人来说，几分钟后他们就微笑了。你可以看到他们脸上的笑容。”

　　Bragonier的非营利组织“noteability”在33个国家开展了类似的项目。

　　在一些地方，它被纳入学校课程，另一些则与私人教师合作。

　　麦克米肯希望这些研讨会能激发新西兰教育工作者对阅读障碍和其他神经多样性的看法。

　　“这是撒下的一些面包屑。我们一直有观察员——教师和其他教育工作者参加这两个研讨会，还有两个还在继续。”

　　米德尔米斯说，讲习班帮助她发展了她希望用来创业的技能。

　　“我会拥有自己的餐厅或类似的东西。会在海边，而且很酷。每个人都会来的。”

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