过去一周，四件看似无关的事情接连发生，引发了人们对未来工作的思考。

　　近100万考生(903260人)完成了肯尼亚中学教育证书(KCSE)的期末考试，因此跨过了卢比孔河，进入了成人的劳动世界，或者开始积极地为工作世界做准备。

　　与此相关，最后一批参加肯尼亚小学教育证书(KCPE)考试的考生的成绩也公布了。考虑到政府100%过渡到中学政策，1406557名学生几乎都将在四年内参加KCSE考试，随后加入劳动力大军。

　　大约在同一时间，肯尼亚雇主联合会(FKE)发布了一份关于肯尼亚当前技能需求的调查报告，该报告显示了雇主难以填补空缺的领域和领域。该研究调查的521家企业显示出对各种职业领域技能的需求，包括信息技术(28.4%)、金融和商业管理(27.4%)、工程(19.2%)、运输、分销和物流(18.6%)以及法律(18.2%)。

　　在接受调查的所有雇主中，有五分之一的人表示，他们无法填补自己机构的职位空缺，因为没有技术人员可供雇用，或者无法支付申请人所期望的高薪。当雇主找不到合适的工作技能时，他们倾向于培训员工，雇佣低于资格的员工，或者让职位空缺。

　　最后，第二批“双轨制学徒计划”的候选人甄选工作已完成。他们是去年选出的第一批100名学徒——78名男性和22名女性——进入第二年也是最后一年的培训。

　　申请开放给对管道和电气行业充满热情的年轻男女，中学毕业，年龄在18至30岁之间。约有20名申请者参加了这个由Swisscontact与培训机构和私营企业合作开办的项目，他们在KCSE考试中获得了A级成绩。

　　越来越多的年轻人选择通过技术和职业培训途径，而不是传统的学术途径进入大学，这20名考试状元只是其中的一部分。肯尼亚大学和学院中央安置服务(KUCCPS)的统计数据显示，在2021年KCSE考试中达到最低大学入学要求的15,547人选择参加技术，职业教育培训(TVET)课程。

　　这一趋势在去年有所加强，当时进入大学的人数减少到9673人，但这些数字只是强化了FKE调查的结论。这些调查结果和目前的现实显示，肯亚的年轻人正以一种赋予他们尊严和贡献价值的方式参与经济，这是一个可喜的突破，摆脱了年轻人失业和绝望的主流故事。

　　技术教育一直受到不幸历史的影响，这种历史始于殖民时期的做法，这种做法试图将卑微的手工工作分配给智力低下的肯尼亚人，并延伸到非洲人。

　　这种态度使教育陷入了实践学习和智力追求的错误二分法。FKE的调查驳斥了这些假设。技术领域不仅提供最高水平的认证，如博士学位，研究结果表明，除了第一学位，最受欢迎的员工是那些拥有技术技能的人。

　　尽管技术进步使大多数工作机械化，并且需要灵巧和多功能性的混合才能使用复杂的工具，但技术技能培训仍然被不公平地与不熟练的体力劳动混为一谈。根据FKE的调查，最需要的工程技能是计算机和软件工程(30%)，其次是电子和电气工程(27%)以及机械和生产工程(25%)。这些发现对技术和职业培训机构提出了直接和正面的挑战，以满足市场的需求。

　　大学教育成本的急剧上升正越来越多地说服许多学生重新评估他们的教育选择和随后的前景——特别是因为技术和学术培训之间人为的声望障碍正在瓦解。

　　就在上周，技术和职业教育培训PS Esther Mworia宣布肯尼亚学分积累和转换系统(KCATs)——目前由国家资格认证局推出——将允许职业技术教育和培训机构的学生将他们的学习提升到博士水平。

　　同样，那些接受过各级学位培训的人也可以获得技术技能。这些发展证实，通过培训和创造学徒机会来提高肯尼亚的技术技能是解决青年失业问题并最终刺激经济增长的正确途径。

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　　应授权培训机构在工程和信息技术相关领域培训更多的人员，同时与雇主合作，弥合工作场所的技能差距。

　　这是表明劳动力部门教育证书能力的一种方式。此外，该国应投资于提高学习者软技能、积极态度、价值观和伦理道德的项目和活动，同时制定灵活的政策，使年轻人(15 -25岁)能够进入正式工作场所学习和发展技能。