卡塔尔，多哈：在卡塔尔卡内基梅隆大学（CMU-Q）成立20周年之际，院长迈克尔·特里克（Michael Trick）强调了该机构在过去二十年中的历程和影响。

　　CMU-Q始于2001年Sheikha Moza bint Nasser和Raj Reddy博士的愿景，将世界一流的教育带到卡塔尔。

　　该伙伴关系旨在推动进步、平等和创新，提供该地区以前无法获得的机会。

　　CMU-Q于2004年开业，当时只有41名工商管理和计算机科学专业的学生。为了满足卡塔尔不断变化的需求，CMU-Q于2007年增加了信息系统课程，并于2011年增加了生物科学课程。我们现在坐落在教育城校园中心的一栋美丽的建筑里，有450多名学生在这里攻读学位，”特里克院长说。

　　多年来，CMU-Q扩大了其课程，目前已培养了1,300多名毕业生，他们为卡塔尔及其他地区的各个部门做出了贡献。

　　“他们是商业、技术、医疗、政府和艺术领域的领导者，塑造行业并激发积极的变革。我们的一些毕业生已经成为大学教育工作者，现在正在通过他们的教学和研究塑造新一代。

　　“当我们关注校友的职业生涯时，我们注意到大多数人都留在了卡塔尔，并在那里生活和事业。更多的人在海外完成研究生学业，然后回到这里，回报这个开启他们职业生涯之旅的国家。

　　“对于卡塔尔毕业生来说，CMU-Q为他们以有意义的方式为国家做出贡献提供了教育基础。对于来自其他国家的校友，我们对卡塔尔基金会和谢赫·莫扎殿下深表感激和赞赏。很简单，教育城为那些本来没有机会获得这种资源的学生提供了机会。20年来，CMU-Q一直是实现这一愿景不可或缺的一部分，”Dean Trick说。

　　展望未来，该大学计划继续为人工智能和教育领域做出贡献，加强其在卡塔尔和全球社会的作用。特里克院长对CMU-Q背后的远见卓识及其毕业生的持续成功表示感谢。

　　“在我们开始在卡塔尔的第三个十年之际，CMU-Q处于一个独特的位置，可以为卡塔尔和世界做出贡献。人工智能是半个多世纪前在卡内基梅隆大学创建的，推进人工智能领域仍然是我们的关键优先事项之一。作为一所提供计算机科学和信息系统课程的校园，我们一直拥有才华横溢的人工智能专家。随着人工智能与日常生活的融合程度越来越高，人工智能也越来越成为我们课程的一部分，也是教师和学生的热门研究领域。我希望这仅仅是个开始。”

　　在CMU-Q 20周年庆典上，一些毕业生分享了他们的教育如何让他们走上了有意义的职业道路，并产生了影响。

　　2011年工商管理专业毕业生、外交部国际合作与发展部代理主任Nofe Al Suwaidi说：“卡塔尔基金会在一个非常特殊的时刻向我们所有人敞开了大门，不仅是对我们个人，也是对我们整个国家。当我们在这些围墙的范围内长大时，我们的国家与我们一起成长，并迅速登上世界舞台，”她分享道。Nofe还强调了教育和国家发展的交集如何使她能够从实时的例子中学习，并补充说：“我们非常感谢QF，我们非常感谢CMU，特别是他们之间的合作伙伴关系。”

　　Abdulrahman Darwish Fakhroo是2024届工商管理学位毕业生，他对CMU-Q环境的变革力量表示赞同。Abdulrahman是卡塔尔国家银行的金融分析师，他说：“这里的环境培养了我们的好奇心和创新意识，鼓励我们批判性地思考，拥抱未知。现在，我发现自己每天都在运用在CMU学习期间获得的技能和知识。卡内基梅隆大学不仅教会了我们理论；它使我们具备了解决问题的实用技能和思维方式。我们被教导如何在错综复杂的互联世界中找到方向。”

　　CMU-Q跨学科教育的影响也引起了Farjana Salududdin的共鸣，她是2017年信息系统专业的毕业生，也是STA的首席运营官。她解释说：“对于我创作的艺术装置，我借鉴了我在卡内基梅隆大学学到的以人为本的设计。”Farjana的工作，包括在“保护教育不受攻击国际日”举办的展览，展示了她的CMU-Q教育的深远应用。她回忆说：“在这次活动中，最近一位巴勒斯坦难民告诉我，她很高兴我的艺术作品可以帮助她向世界各地的人们传达她的经历。卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon）信息系统课上开始的想法，能够以这种方式激发变革，这很有趣。”

　　Abdulla Al Khenji是信息系统专业的另一位毕业生（2015年毕业），他反思了CMU-Q对跨学科学习的重视如何为他的创业之旅奠定了基础。作为Flare Business的联合创始人兼首席战略官，Abdulla分享了CMU-Q的课程和理念如何塑造了他的领导能力和解决问题的方法：“CMU-Q的方法始于：我能做些什么来让世界变得更美好？教育是第一步。在CMU，教育是跨学科的。我们学习了市场营销，我们学习了销售，我们培养了招募专家团队的技能，达成一致的愿景，并实现这一愿景。所有这些对于塑造一个更美好的未来都很重要。”