今年夏天，在位于金斯敦的安大略省上诉法院，我看到一名戴着手铐和脚镣的年轻土著男子被从该地区众多当地监狱之一护送过来。

　　上诉中的问题是，初审法官是否犯了一个错误，即对因深夜15分钟狂欢而引发的罪行判处7年徒刑。这名男子偷了一辆车，打伤了车主，在受损的情况下危险驾驶汽车，撞向一处房屋，并拒捕。律师们辩论量刑法的基本原则。初审法官是否考虑了案件中的减刑因素?这一判决是否类似于在类似案件中施加的惩罚?

　　有一次，一位法官问这个人他未来的计划——这是一种富有同情心的方式，引导一个自我辩护的诉讼当事人说一些对他的案子有帮助的话。他说，在入狱前，他已经在大学里注册了商业管理的在线课程。他说，他很高兴能够学习商业道德，以及超越他成长过程中困难的社会环境的生活可能性。对于一个20多岁的男人来说，这是一个充满希望的时刻，尽管我们中的许多人可能都想知道他获释后是否能找到回去完成课程的路。

　　但不言而喻，他将无法在监狱里继续他的学业。

　　随着返校季的到来，学生和老师们都在期待着即将到来的新学年令人兴奋的成长和转变。然而，对于被监禁的人来说，9月只是他们迫切需要的教育机会无法获得的又一个月。

　　尽管监狱工作人员被期望为囚犯提供受教育的机会，但这一政策与加拿大监狱的另一项政策相冲突:几乎完全禁止使用互联网。这条规则很少有例外，也不充分。

　　有一段时间，囚犯可以通过书面通信程序广泛接受远程教育，他们可以主动和自费参加并支付费用。但是，像音像店和CD店一样，通过邮件进行的纸质教育无法与互联网竞争。仅存的几门过时的纸质课程无法拼凑成任何类似于2024年实际教育计划的东西。

　　数字技术彻底改变了我们的学习方式。学校提供了比以往更多的在线付费课程，作为文凭和学位课程、学徒课程和为学生准备技能行业考试的课程的一部分。互联网上也充斥着免费的教育和自助资源。

　　囚犯可以利用互联网学习土著文化和语言课程，或参加培养批判性思维、阅读和写作技能的课程，以及学习金融知识、如何准备简历和心理健康恢复能力。他们可以听播客，学习如何保持清醒。经允许，他们可以参加礼拜聚会、公开演讲和支持小组。随着远程教育在网上的普及和扩展，监狱里的人可以更好地获得康复材料。

　　相反，他们被任意地挡在大多数高等教育学位课程之外。监狱只提供高中课程，由老师亲自授课。研究表明，获得一份体面的工作与较低的再犯率和重返拘留所率有关;这通常需要数字素养和高中以上的培训。

　　加拿大惩教局2023- 2024年的预算为30.5亿美元，使其成为世界上资源最充足的惩教系统之一。在我们的一些监狱里，全职工作人员比囚犯还多。鉴于这一非凡的公共投资，我们应该期望我们的监狱为囚犯的职业培训提供便利，而不是禁止。

　　今年7月，女王监狱法律诊所、加拿大约翰·霍华德协会和一名囚犯发起了一项诉讼，并与公益律师合作，要求做出改变。该案件不要求任何赔偿，但要求法院宣布CSC目前的互联网政策违宪。专家将作证说，基本的技术可以让囚犯在不危及安全的情况下访问在线材料。证据将表明，加拿大在监狱远程学习方面的不足之处现在是一个例外。一些欧洲国家，以及美国的许多地区，在监狱里提供受控制的、安全的互联网接入。这些系统明白，允许囚犯与世界保持联系可以进一步加强他们的公共安全任务。

　　我在金斯敦见过的那个人上诉成功了。法庭以五年的刑期取代了他的判决——这将为他提供足够的时间来完成一份可能是他改变人生的最佳机会的证书。为什么我们的监狱系统会阻碍他?