新佛民主行动党州委员会成员Boo Cheng Hau博士说，教育系统必须确保贫困学生和特权学生有同样的机会。

　　他补充说，教育部和国会特别委员会应该成立一个特别委员会，研究可能的教育改革。

　　他说:“我们的目标应该是确保贫困的M40、B40和农村学生与T20学生一样，有机会接受有竞争力的、国际认可的教育。”

　　布博士还表示，政府还应该通过多样化的教育制度来促进不同教育流派学生的社会融合，以鼓励团结。

　　“多年来，越来越多的家长为孩子选择国际学校和本土学校。这表明，对具有竞争优势的另类教育的需求日益增长。”

　　他接着说，这一趋势可能会扩大获得高质量教育的差距，特别是在STEM学科、语言和文化适应性方面。

　　“中等收入(M40)和低收入(B40)家庭，特别是农村地区的家庭，缺乏同样的机会，”他在周六(9月7日)的声明中说。

　　Boo博士承认教育部努力改善所有学科的教师培训，并确保更公平地进入预科课程。

　　“柔佛州的试点学校项目专注于STEM和英语，是朝着更广泛的教育改革迈出的积极的第一步。这个项目是一个关键的实验，可以为我们的教育系统进行更全面的改革铺平道路。”

　　“然而，过去的许多教育政策都是在没有适当规划的情况下匆忙实施的。需要一种更系统的方法来确保改革惠及所有马来西亚人，无论种族、宗教或社会地位如何，”Boo博士补充说。

　　布博士还表示，白话学校和私立国际学校之间存在差异;注意到前者提供免费教育，后者由私人资助，两者的目的都是使学生具备更强的竞争力和更好的就业机会。

　　他接着说，联合政府应该采取大胆的措施，包括承认独立华文中学的统考证书(UEC)，以促进不同教育背景的学生之间的融合。

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