马萨诸塞州的父母起诉一所学校，因为他们的儿子因使用人工智能而受到惩罚。

　　这对父母说，他们的儿子成绩优异只使用人工智能来帮助准备论文，而不是写论文。

　　一位法学教授告诉商业内幕网，人工智能工具在作业中的使用现在“几乎是根深蒂固的”。

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　　马萨诸塞州一名青少年的父母起诉他的高中，声称他们的儿子在历史作业中使用人工智能受到了不公平的惩罚。

　　詹妮弗·哈里斯和戴尔·哈里斯夫妇上个月对欣汉姆高中及其管理人员和学区提起诉讼，指控被告对他们的孩子施加“武断和反复无常”的纪律。

　　根据一份联邦法院文件，这对父母表示，他们的儿子因为使用人工智能为一篇关于民权活动家的历史论文“准备初步大纲和研究”而受到惩罚。

　　家长们在文件中表示，论文没有使用人工智能，并指出论文中包含了引文和作品引用页面。

　　詹妮弗·哈里斯告诉wcvb电视台：“他们告诉我们，我们的儿子在试卷上作弊，事实并非如此。”

　　这件事的结果是，这名学生被罚周六留校，他的社会学成绩降到了C+，而且，他的父母声称，他被禁止进入国家荣誉协会。

　　诉讼将这名男孩描述为一个成绩优异的人，称他是一名三项运动的校队学生运动员，GPA很高，SAT成绩为1520分，ACT成绩为满分，并表示他正在申请“鉴于他高水平的学术和个人成就”的精英学院和大学，包括竞争激烈的斯坦福大学。

　　这对父母正在寻求纠正他们儿子的成绩，认为不这样做将对他被斯坦福大学录取的机会以及他“未来的赚钱能力”产生“重大、严重和持续的影响”。

　　家长们在诉讼中辩称，学校惩罚他们的儿子是因为违反了一项不明确的人工智能政策，他们说，该政策没有明确界定如何使用人工智能，也没有明确规定如何对不当使用人工智能进行惩罚。

　　詹妮弗·哈里斯告诉WCBV-TV：“他们基本上是为了一项根本不存在的规定而惩罚他。”

　　哈里斯说，她希望看到学校“制定一项有意义的人工智能政策”。

　　代表该校的律师没有立即回应《商业内幕》的置评请求。

　　今年的《兴厄姆高中学生手册》（Hingham High School Student Handbook）涵盖了行为准则，其中指出，“在评估过程中未经授权使用包括人工智能（AI）在内的技术”可能构成作弊或抄袭。

　　它概述了抄袭和作弊被视为纪律问题，这可能会导致作业不及格，但几乎没有具体细节说明人工智能可以或不可以使用。

　　如何应对人工智能的使用是学校面临的主要挑战。

　　根据Study.com在2023年进行的一项调查，该调查采访了203名K-12教师，其中26%的受访者表示他们曾发现学生使用ChatGPT作弊。

　　埃默里大学法学院（Emory University law School）人工智能、机器学习和数据科学法学教授马修·萨格（Matthew Sag）告诉商业内幕网（BI），学校手册中概述的政策“极其模糊和不公平”。

　　他说，它没有定义什么是“未经授权的”，也没有具体说明哪种技术是被禁止的。

　　萨格补充道：“例如，学生可以使用人工智能工具来学习、起草论文或检查语法吗？拼写检查是人工智能吗？文本预测是人工智能吗？谷歌搜索是人工智能吗？语法是人工智能吗？”

　　他说，这项政策“让学生猜测，如果猜错了，显然会带来可怕的后果。”

　　萨里大学（University of Surrey）专注于人工智能研究的法学教授瑞安·阿博特（Ryan Abbott）表示，学生使用人工智能“即使被禁止也很常见”，而且很难准确检测。

　　雅培指出，尽管学校使用技术来检测人工智能的使用，但这些工具往往容易出错，“因此这种性质的争议可能会变得越来越普遍。”

　　与此同时，爱丁堡大学法学教授、牛津大学人工智能伦理研究所副研究员约翰·泽里利（John Zerilli）告诉商业内幕网，“在学校评估中使用人工智能工具现在几乎已经根深蒂固。”

　　他说，学校应该接受如何将人工智能作为学生教育的一部分。

　　在提供给BI的一份声明中，哈里斯家族的代表彼得·法雷尔（Peter Farrell）表示：“随着大学申请的截止，考虑到所施加的纪律和使用人工智能的不公平影响，这名学生处于严重危险之中，而任何已采用和批准的政策都没有明确禁止使用人工智能。”